2 клас

покликання на відеозустріч:  https://meet.google.com/vkv-onem-osb

І. Інтегрована тема:"Зміни"

Урок 1. Правила безпечної поведінки у кабінеті інформатики. У комп’ютерному класі. Поняття про інформацію.

Урок 2. Сприймання інформації людиною. Види інформації за способом сприйняття (зорова, слухова, дотикова, нюхова, смакова).

Урок 3. Властивості об’єктів і їх моделей. Групи об’єктів заодною спільною ознакою.

Урок 4. Подія, послідовність подій. Укладання послідовності кроків.

Урок 5. Просте впорядкування даних. 

IІ. Інтегрована тема «Факти і здогадки»

Урок 6. Формулювання запитань (типу «та/ні», відкриті, уточнювальні) до розповідей, текстів, завдань. Формулювання запитів для пристроїв і людей. Як запит сформулювати одним словом/словосполученням. Головні/ключові слова для пошуку інформації в навколишньому середовищі та мережах.

Урок 7. Використання і пояснення готових схем, таблиць, понятійних карт для організації зібраної інформації.  Збирання даних (фото-, відео-, аудіо-, текстових, тощо), в тому числі цифровими пристроями, фіксування на носіях (папір, флешка тощо). 

Урок 8. Програми та інструменти створення простих зображень, текстів, музики, запису голосових повідомлень та пісень. Перегляд та використання простих інформаційних продуктів. Аудіо- та інтерактивні книжки.

Урок 9.  Правдиві та хибні висловлювання. Факти та вигадка. Припущення і фантазія. Прогнозування розвитку подій (казки, мультфільми, готові програми, ігри), порівняння результатів відповідно до висловлених припущень

Інтерактивна вправа 1.

Інтерактивна вправа 2.

Інтерактивна вправа 3.

Урок 10. Розпізнавання та зчитування інформації різного виду на носіях та в доступному середовищі. Приклади фіксування інформації людиною і машиною. Емотикони, інформаційні знаки, схеми як закодована інформація. 

Урок 11.Використання і пояснення готових схем, таблиць, понятійних карт для організації зібраної інформації. 

Урок 12.Передавання інформації в сучасному суспільстві. Програми та пристрої для спілкування в інтернеті, у безпечних онлайнових і офлайнових середовищах. 

Інтерактивна права 1

Інтерактивна вправа 2

Дошка padlet. 

Урок 13. Програми та інструменти для створення простих зображень. Перегляд та використання простих інформаційних продуктів

Завантажте малюнок <<<ТУТ>>> та розфарбуйте його за зразком 

Сайт "ПУСТУНЧИК"прави "Розмальовка"

Урок 14. Читання інформаційних знаків. Створення власних. Орієнтування за допомогою інформаційних знаків та позначок на цифрових пристроях і у доступному середовищі

Урок 15. Розпізнавання та зчитування інформації різного виду на носіях та в доступому середовищі. Створення найпростіших моделей.

Інтерактивна вправа 1

Інтерактивна вправа 2

Інтерактивна вправа 3

Урок 18. Подія, послідовність подій. Укладання послідовності кроків. Наслідки порушення плану (алгоритму), послідовності подій у близькому середовищі, готових програмах, іграх.

Урок 19.  Електронний дизайн. Кольори і оздоблення. Оформлення текстів. Презентація власних ідей, думок, готових чи створених інформаційних продуктів перед аудиторією.

Урок 20. Спостереження за розвитком подій, експериментів, досягнення результату. Висновок про досягнення/недосягнення результату. Комунікація для пошуку необхідних ресурсів.

Урок 21. Прогнозування розвитку подій (казки, мультфільми, готові програми, ігри). Порівняння результатів відповідно до висловлених припущень. 

Урок 22.   Комп'ютерні ігри. Правила власної та взаємної безпеки з цифровими пристроями. Складання простих алгоритмів для учасника гри.  Виконавець і його система команд. Що можуть і не можуть виконати машини і люди. Очікуваний результат. Виправлення помилок у планах i алгоритмах.

Урок 23. Завдання прості і складні. Конструювання. Правила і необхідність їхнього дотримання. Виявлення проблем і джерела допомоги. Спілкування, пошук інформації через відео- або звуковий (голосовий) режим або передавання простого тексту, зображення тощо.

Урок 25. Збирання даних (фото-, відео-, аудіо-, текстових, тощо), в тому числі цифровими пристроями, їх фіксування на носіях (папір, флешка тощо). Збереження даних та інформації на носіях. Приклади доступних носіїв.

Інтерактивна вправа 1

Інтерактивна вправа 2

Інтерактивна вправа 3

Урок 26.Збереження інформаційних продуктів на пристроях.  (02.04.2023)

VІІІ. Тема місяця: «Рухі час»

Урок 31.Можливості цифрових пристроїв, призначення, вмикання / вимикання , перевантаження. Цифрові пристрої як приватна власність іншої особи, колективу, організації. 

Інтерактивна вправа 31

Інтерактивна вправа 31.1

Урок 30.Розпізнавання та зчитування інформації різного виду на носіях та в доступному середовищі. 

Урок 29.Перегляд навчального відео, анімацій, схем, пошук та навігація у безпечних мережах та інтернеті за допомогою цифрових пристроїв.

Інтерактивна вправа 29
Інтерактивна вправа 29.1

Урок 28.Безпека в мережах. Небезпечні співрозмовники та теми. Безпека в мережах. Небезпечні співрозмовники та теми. 

Урок 28.Безпека в мережах. Небезпечні співрозмовники та теми. Безпека в мережах. Небезпечні співрозмовники та теми.
Інтерактивна вправа 28
Інтерактивна вправа 28.1
Інтерактивна вправа 28.2

VІІ. Тема місяця: «Ідеї-винаходи-відкриття»

(10.04.2023)
Урок 27.Програми та засоби, які полегшують спілкування з людьми з особливими потребами.
Інтерактивна вправа 27
Інтерактивна вправа 27.1
Інтерактивна вправа 27.2

(27.04.2023)

Урок 25.Завдання прості і складні. Послідовність розв’язування складного завдання. Конструювання.
Інтерактивна вправа 25
Інтерактивна вправа 25.1
(13.03.2023)

Урок 24.Збирання даних (фото-, відео-, аудіо-, текстових, тощо), в тому числі цифровими пристроями, їх фіксування на носіях (папір, флешка тощо). Збереження даних та інформації на носіях. Приклади доступних носіїв.
Інтерактивна вправа 24
Інтерактивна вправа 24.1

Інтерактивна вправа 24.2 

IX. Тема місяця: «Все пов’язано з усім»

Урок 32.Електронні тексти. Створення простих електронних текстів методом набору і голосовим. (10.05)

Урок 33.Алгоритм. Змінювання кроків для досягнення іншої цілі (17.05.)

Урок 34.Що можуть і не можуть виконати машини і люди. Очікуваний результат. (24.05.)

Урок 35. Власне дослідження: Чи можуть машини замінити людей. (31.05.)

Урок  36    Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік
Інтерактивна вправа 35